在教大上了一兩課節「變易理論」（variation theory），當中 V3 是關於教學設計的主導原則「變易圖式」（pattern of variation），希望透過四種辨識體驗：對比（contrast）﹑區分（separation）﹑類比（generalization）和融合（fusion）以刺激學生對新知識或技巧之覺知。
比如要學「紅色」這個概念，可呈現紅色及非紅色的東西，此之謂「對比」：
把其中的一些特質，比如形狀，保持不變，開啟學習者對物件的一個新向度：「顏色」，此之謂「區分」：
把要學習的特質，即是紅色，保持不變，改變不同的其他屬性，比如形狀，以求讓學習者把與紅色無關的東西分離，此之謂「類比」：
在同時改變不同的性質或屬性下，學習者也看出當中不同的關鍵特徵，此之謂「融合」：
上面描述是極粗糙且不精確，見諒。欲深入研究可看看這篇：Variation Theory and the Improvement of Teaching and Learning
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/29645/5/gupea_2077_29645_5.pdf
